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摘要:
本教学团队在充分“了解学生”的基础上,采取课堂教学与网络自主学习相结合的教学方法,以及课堂教学“多维测评”与课下自学“累加式”测评相结合的测评方式,激发了学生学习方剂乃至中医的兴趣,得到76.36%学生的认可与好评。
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方剂学
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测评模式
《方剂学》教学方法浅谈
方剂学
教学法
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “以学生为中心”的方剂学教学及测评模式改革研究
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 方剂学 教学改革 测评模式
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教改创新
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3383字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁舸 80 395 10.0 16.0
2 姚凤云 34 91 5.0 8.0
3 聂建华 26 61 4.0 6.0
4 王炳志 19 57 5.0 7.0
5 罗华富 3 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
方剂学
教学改革
测评模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
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174
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134299
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