语文“听说读写”四法

• 作者: 韩莉梅
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 听说读写能力 语文教师 语文能力训练 专业素养 语文课堂 专业成长 学生
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教师在重视培养学生听说读写能力的同时，也要重视自身专业素养的提升，即从听说读写诸方面来锤炼自己。语文教师只有会听、善讲、爱读、勤写，才能打造魅力语文课堂。语文教师在重视学生语文能力训练的同时，有多少人会意识到自身的“听说读写”能力是同样需要提升的呢？下面就围绕四方面来谈谈语文教师的专业成长。

作者信息

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1	韩莉梅	江苏省扬州市梅岭小学西校区	2	0	0.0	0.0