营造数学课堂“三有效”

• 作者: 周孟良 杨涵涵
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 盘古开天辟地 课外作业 转化思想 解题能力 弧度制 说课 已知函数 减函数 角度制 迁移转化
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课改以来,数学课堂开始活跃了,但却低效了。一个导入像讲故事一样从盘古开天辟地开始,大量的时间都被无效的情境所占据,缺少了数学味。尽管老师们很努力,但由于把大量的时间和精力花在非重点上,而缺少对教材、对知识重难点、对练习的研究,课堂总是停留在低效甚至是无效的境地。那么,到底如何营造有效的数学课堂呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨涵涵		2	0	0.0	0.0
2	周孟良		2	0	0.0	0.0