探析情境教学在初中历史教学中的运用

• 作者: 曹彬
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 情境教学 学生 教师
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02.001

摘要

情境教学法是由我国著名儿童教育家经过长期的实践探索创立的。在初中历史教学中，情境教学起了非常重要的作用，情境教学的创设性、生活性、实物性与史料性等，有助于学生更好地学习历史知识，让其积极主动地学习历史知识。然而，情境教学在初中历史教学的运用过程中仍存在一些问题，这需要我们明确情境教学的相关情况，并认真对待。

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1	曹彬		1	0	0.0	0.0