区域活动中幼儿规则意识的培养

• 作者: 周楚楚
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 区域活动 培养 意识 个体差异 教育形式 自由活动 教育价值
• 年，卷（期）: qd_2015,（11）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，成为幼儿在园所喜欢的活动之一，也正是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中所指出的幼儿园教育应为幼儿“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。”“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，培养增强其自尊心和自信心。”的最有效的途径。而区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动性、教育价值依托于材料的操作性、情境相应性的特点，决定了教师对区域活动的指导更多的只能是以间接的方式来进行。

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1	周楚楚		2	0	0.0	0.0