“分数的初步认识”教学实录与评析

• 作者: 李亚蓉 谭学华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 直观演示 概括能力 学习途径 教学重点 人教版 你喜欢 知识的基础 情感投入 自我纠错
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第90~91页。教学目标：1.直观认识几分之一,初步形成关于几分之一的表象,会读写几分之一,会比较分子是1、分母不同的分数的大小。2.通过直观演示、观察、操作、自主探究、合作交流等学习途径与方法培养学生的抽象、概括能力。3.感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习习惯。教学重点：理解只有＂平均分＂才能产生分数,初步认识几分之一的含义。教学难点：理解分数的含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚蓉		1	0	0.0	0.0
2	谭学华		2	0	0.0	0.0