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数学游戏促进思维生长
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摘要：
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深度学习给学生思维生长的力量
深度学习
思维生长
数学学习
促进学生思维发展的网络教育游戏设计初探
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让"数学思维"在"数学学习"中生长
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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