低年级数学课堂中学生动手操作活动改进策略

• 作者: 万国华
• 来源期刊: 新教育
• 关键词: 数学课堂 动手操作 改进策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 新探索
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

低年级数学课堂中学生动手操作活动的改进策略要把握动手操作的时机,引导有效辨析;要找准动手操作的起点,引导有效迁移;要提供动手操作的原型,引导有效理解;要注重动手操作的表述,引导有效创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万国华		9	4	1.0	2.0