打造“点域”式课堂教学

• 作者: 陈红柳
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 学习状况 农村学校 城镇学校 学生 教师
• 年，卷（期）: qd_2015,（9）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

一、关于“点域式课堂教学”的解释和架设先谈“点”。要想提高课堂教学效率，我觉得首要任务是教师对本班学生学习状况有一个清晰的认识。一般而言，各班虽有不同，但总体上学生都可以大致分为三个起点，即“低起点”、“中起点”、“高起点”。特别是像城镇学校即原有的农村学校，这种分布是一般存在的。如何界定这三个起点，我想大致可以这样相对划分：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红柳		11	0	0.0	0.0