摭谈聋校高年级数学教学中的元认知监控与评价

• 作者: 邢国林
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 元认知 元认知监控 聋校数学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

随着现代教育理论的发展,元认知监控与评价被看成是学生实现自我反思与自我提高的重要手段,在素质教育的实践中得到了广泛的应用.本文结合聋校高年级数学教学的实践,重点就聋校数学教学中聋生元认知监控与评价的实施策略进行探讨,以促进聋生元认知能力的良性发展,实现数学学习兴趣和学习效率的不断提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢国林		11	4	1.0	2.0