唤醒数感 浸润童心——“千以内的数数、数的组成”教学实录与反思

• 作者: 吴欢
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计数单位 教学实录 描述信息 苏教版 十进制计数法 教学内容 教学重点 九十九 动态演示 数一
• 年，卷（期）: 2015,（3X）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第28~30页。教学目标:1.使学生在具体的活动中认识计数单位"千",知道千以内的数位顺序,理解和掌握千以内数的组成、顺序,能按顺序数数。2.使学生经历数数的过程,能用千以内的数描述生活中事物的数量,体会数在描述信息过程中的作用,发展数感,培养自觉与同学合作交流的态度和习惯。教学重点:理解并掌握千以内数的组成和顺序,知道不同数位上的数所表示的不同含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴欢		8	2	1.0	1.0