语用视角应用于说理文教学

• 作者: 郭烨
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 说理文 思品课 《语文》 道德说教 浅显易懂 童第周 思维逻辑 事实胜于雄辩 选择材料 细节描写
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

说理文是小学《语文》教材中的重要题材,在中高年级具有重要的教学价值。入选小学《语文》教材中的说理文,一般需要说明的道理浅显易懂,在感知课文、把握主题上并没有什么难度。但从教学中不难看出,很多教师依然将教学的重心聚焦在文本道理的辨析与体悟上,极易将说理文教学演变成为道德说教课,变成为思品课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭烨		4	1	1.0	1.0