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摘要:
学前教育小学化现象是阻碍幼儿身心健康发展的重要问题。游戏精神特质所表现的自主、体验、创造、超功利精神,对纠正学前教育小学化现象具有积极意义,在一定程度上可以让学前教育回归本真状态,促进学前教育良性发展。
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对于当前学前教育小学化现象的思考
学前教育
小学化
现象
以游戏精神观照幼儿教育
幼儿园教育
游戏精神
理念
学前教育课程游戏化教学改革与思考
学前教育课程
游戏化教学
幼儿教学
学前教育“小学化”原因及对策分析
学前教育
“小学化”
成因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以游戏精神特质观照学前教育小学化现象的思考
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 游戏精神特质 观照 学前教育小学化现象
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 【理论研究】
研究方向 页码范围 19-19,21
页数 2页 分类号 G61
字数 886字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛淑娟 10 15 2.0 2.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
游戏精神特质
观照
学前教育小学化现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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