非英语专业学生英语阅读策略元认知意识研究

• 作者: 刘非
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 非英语专业 学生 阅读策略 元认知
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

阅读理解作为中国学生学习英语的重要途径之一，在英语学习中占有重要地位，但存在很多非英语专业学生并不能有效地进行英语阅读学习，为提高英语阅读效率，对非英语专业学生进行阅读策略及元认知意识的研究很有必要。本文以元认知理论为起点，分析了增强非英语专业学生阅读策略元认知意识的途径，为以后提高非英语专业学生阅读效率提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘非	河北师范大学外国语学院	8	6	2.0	2.0