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摘要:
为加快病原生物学课程整合,在实验教学中对实验教学的内容、教学场地及教学方法的选择、师资队伍建设等方面进行了改革与创新,实践证明实验的有机融合有助于学生临床观念的建立与实践、创新能力的培养。
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微课程
病原生物学
实验教学
应用
病原生物学课程整合的研究与初探
病原生物学
整合
教学方法
教育理念
师资力量
实验教学
浅谈病原生物学与免疫学课程改革及实施
病原生物学与免疫学
创造性思维
交流氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 病原生物学课程整合中实验教学的融合与创新
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 病原生物学 课程整合 实验教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 学术前沿
研究方向 页码范围 264-265
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3154字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜镇镇 滨州医学院病原免疫实验室 27 182 6.0 13.0
2 栾希英 滨州医学院病原免疫实验室 58 305 9.0 14.0
3 柏雪莲 滨州医学院病原免疫实验室 17 72 4.0 8.0
4 张珍 滨州医学院病原免疫实验室 27 87 5.0 9.0
5 刘春会 滨州医学院病原免疫实验室 11 48 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
病原生物学
课程整合
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
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134299
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