浅析形成性评价在语文教学中的运用

• 作者: 张亚波
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 课程设计 学习过程 档案袋 学习态度 综合性学习 课外学习 口头表达能力 评价基准 个性化阅读
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文新课程标准指出,应充分发挥语文课程评价的多种功能：＂语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的不仅是考察学生实现课程目标的程度,更是检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。应发挥语文课程评价的多种功能,尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励功能。＂

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1	张亚波		2	1	1.0	1.0