积极探索学生心理世界 把握教学质量“质”的飞跃

• 作者: 陈妍
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 学习习惯 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

“Go for it（新目标英语）”采用任务型语言教学（Task-Based Language Teaching）模式,融会话题、交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活化的学习程序.该教材对学生的听说读写能力有了更高一步的要求,对教师的教也是一个极大的挑战.本文将结合实际工作中碰到的问题,通过探索学生的心理世界,把握教学的几个环节,来探讨如何使教学质量达到“质”的飞跃.

作者信息

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1	陈妍		2	0	0.0	0.0