让学生“创造”算盘

• 作者: 王志兰
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 示图 数一 数学文化 数学活动经验 数学符号 串珠子 位置制 计数方法 上珠 一个问题
• 年，卷（期）: jysj_2015,（16）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>在《用算盘表示数》一节课的教学中,我是这样引入"算盘"的——师:小朋友,想知道古人是怎样记数的吗?让我们一起来听一听。古时候,人们打猎回来要数一数捕获了多少只野兽。人们用石子记数,捕获一只用一个小石子,捕获的猎物多了,满了10个小石子就换成1个大石子。后来发明了算筹,(出示图1)这些就是算筹表示的数字。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志兰		14	0	0.0	0.0