追本溯源 回归本真——谈谈文言文的字词教学

• 作者: 王俊
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语法现象 古代汉语 浅易文言文 欣赏品位 古代诗词 课堂气氛 单向灌输 词类活用 现代汉语 方仲永
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在文言文的学习上,《课程标准》对初中学生提出了＂诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容;注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位＂的学习要求。但在实际教学中学生对文言文学习普遍有畏难情绪,究其原因是文言字词和古代汉语语法现象与现代汉语有很大的差异,加之学生没有足够的相关知识储备,因此学习起来很困难。另外,有些教师教法陈旧,致使课堂气氛压抑。

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1	王俊		4	3	1.0	1.0