谈科学教学中学生思维可视化的情境设置

• 作者: 蒋惠清 陆启威
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维可视化 判断思维 联想思维 逻辑思维 推理思维
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

学生的思维是教师教学和调整教学策略的依据,学生的思维是可视的,思维可视化就是通过一定的方法和手段呈现出学生的思维动向和轨迹。学生的思维潜质和思维动向可以通过适当的情境催生和唤醒,也就是说,创设适切的情境是展现学生思维,并促进学生思维发展的保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆启威		34	6	1.0	2.0
2	蒋惠清		8	5	1.0	2.0