启发式教学的具体操作策略

• 作者: 刘晓燕
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学法 操作策略 知识转化 应用能力 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

语言习得是一个循序渐进的过程，在这一过程中，教师的引导和启发作用很关键，一方面指导学生找到探究知识的乐趣，另一方面帮助学生将具体知识转化为应用能力，这就是启发式教学法。那么，在教学中，教师应该如何实施启发式教学呢？

作者信息

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1	刘晓燕		1	0	0.0	0.0