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小群体教学模式在大学健美操教学中的实验研究
小群体教学模式在大学健美操教学中的实验研究
作者:
潘露露
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小群体教学模式
健美操教学
实验法
创造性模仿
大学
学习内容
健美操课
问卷调查法
摘要:
通过查阅大量资料,并结合实验法、问卷调查法、文献资料法、数据统计法等,对泰山学院公共体育健美操课中两个班级采用小群体教学模式进行研究.结果表明,该模式改变了教师上课过分强调“统一”和“规范”,练习的形式和技术“一刀切”的沉闷局面,进一步激发学生学习的主体性,使学生由机械模仿向创造性模仿进步,并最终将他人的东西真正融入自我,变成自己的东西,实现质的飞跃.改变课堂上学生多次重复练习掌握学习内容的枯燥方式,创造了学习氛围提高了学习兴趣;培养了学生学习健美操技术的自信心,取得了显著的学习效果,提高了学生上健美操课的主动性与积极性,增进了学生之间良好的关系.
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"小群体"教学模式
健美操教学
教师
学生
健美操教学中采用小群体模式对女大学生自我效能感的影响研究
健美操教学
小群体模式
自我效能感
准自然实验
多媒体电子教案在健美操教学中的应用
电子教案
健美操
教学
能力
利用小集团教学模式改进健美操教学
小集团
教学模式
健美操
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
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文献信息
篇名
小群体教学模式在大学健美操教学中的实验研究
来源期刊
俪人:教师
学科
教育
关键词
小群体教学模式
健美操教学
实验法
创造性模仿
大学
学习内容
健美操课
问卷调查法
年,卷(期)
2015,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
190-190
页数
1页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
潘露露
天津体育学院研究生部
3
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传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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参考文献(1)
二级参考文献(0)
2015(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小群体教学模式
健美操教学
实验法
创造性模仿
大学
学习内容
健美操课
问卷调查法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
主办单位:
青海省诗歌学会
西北信息报社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1674-5213
CN:
63-1067/I
开本:
出版地:
西安市高新区太白南路216号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
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