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探索小学语文童话阅读教学模式
小学
语文
童话教学
以生为本视角下的小学语文童话阅读教学研究
以生为本
小学语文
童话阅读教学
浅析小学语文童话教学的几点反思
小学语文
童话教学
反思
小学语文童话教学的困境与对策
童话
小学生
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关注小学语文童话阅读教学实践
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 小学语文教学 教学实践 阅读兴趣 童话 小学生 理解问题 形象思维 教学模式
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胥秀琴 2 2 1.0 1.0
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
教学实践
阅读兴趣
童话
小学生
理解问题
形象思维
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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