学校教育科研品质提升路径的实践探索——基于嘉定二中教育科研的经验

• 作者: 沈涛
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研 品质 路径 学校特色
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 4130字
• 语种: 中文

摘要

学校教育科研是“个性”的,但其自身品质提升的路径具有一定“共性”.嘉定二中在“十二五”期间,在对“高立意、有特色、上水平”的科研品质的追求与实践中,呈现出学校教育科研品质提升的三条基本路径:一是瞄准“力”的方向——契合学校发展的整体规划;二是置准“力”的触点——优化学校科研的生态环境;三是测准“力”的大小——提供学校发展的持续动力;使学校教育科研呈现蓬勃生机与旺盛活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈涛		11	7	2.0	2.0