基于相关分析理论的成人微信移动学习效果评价实证研究

• 作者: 赵清华
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 相关分析理论 微信 移动学习 教学效果评价
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 267-269
• 页数: 3页
• 分类号: TP393

摘要

该文基于相关分析理论,设计了成人微信移动学习效果评价指标,从教学态度、教学内容、教学过程、支持服务等几个方面,对成人微信教学效果进行相关性分析。研究结论表明,支持服务对教学效果的影响最大,其次是教学过程与教学内容。教学态度与教学内容之间呈显著相关,教学过程与教学内容之间呈显著相关,支持服务与教学过程之间呈显著相关,微信教学对提高学生的整体水平有促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵清华	广东技术师范学院天河学院	5	7	2.0	2.0