尊重学生差异发展,构建物理生态课堂

• 作者: 张传兵
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 分层 走班 物理 生态化课堂
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

新的高考考试方案要求普通高中实行必修课分层走班,笔者参与了这一改革,认为分层走班制下的物理课堂是尊重学生差异发展的生态化课堂。本文从教学内容、教学主体、教学过程、教学方式方面阐述如何构建高效的物理生态化课堂,并就如何解决走班后出现的新问题提出了一些课堂管理方法。

作者信息

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