经验型数学活动设景创用发现法

• 作者: 蒋飞
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 发现法 经验型数学活动 原则 实施
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

在经验型数学活动研究课题实施的背景下，笔者与同道一起探究发现，“发现法”能够充分尊重学生的学习主体地位，通过执教者构建必要的支持体系，让学生自主发现、归纳、提炼和升华数学活动的体验，形成数学思想和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋飞		10	7	2.0	2.0