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摘要:
探究性学习在高中化学教学中意义重大,它的价值不可小觑.它能够灵活学生的探究思维,充分挖掘学生的创新潜能,对实现素质教育起着强大的推动作用.因此,在高中化学课堂教学中,教师应该引导学生学会探究,培养其探究意识,让"探究"引领化学课堂走向高效.
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文献信息
篇名 探究性学习在高中化学课堂的实施
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 探究性学习 高中化学 课堂教学
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 智莹 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
高中化学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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