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摘要:
语文阅读教学要把握好提问的精、准、活。最为关键的还需要教师正确把握问题的难易度,准确掌握提问的时机,理答指导要做到灵活。只有这样,才能生成语文课堂的精彩。
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文献信息
篇名 精、准、活——阅读提问优化策略浅探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 阅读提问
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鞠振新 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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