高效课堂从“起点”向“高处”攀登

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 攀登 阅读教学 教学流程 学生 教学课 阶梯 教师
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

人生就像是攀登阶梯，阅读教学也是如此。教学流程就像是教师为学生精心设置的阶梯，引领学生凭借自身的努力不断跳跃攀高。因此，一节好的阅读教学课，并不只是看学生如何表现出了怎样的精彩，更要清晰地看到学生在这一节课中成长的轨迹，即由教师弓I领逐渐走入佳境的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹		32	17	2.0	3.0