小学语文教学生活化策略探讨

• 作者: 商福英
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 生活化教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

知识源于生活，小学语文教学是理解学生生活的重要的途径，也是对学生进行能力培养以及促进学生全面发展的极为关键的一个阶段。在小学语文的教学中进行生活化的教学，除了能让学生更好地学习还能让学生把学习和生活结合起来，这对学生的成长有重要意义。本文阐述了生活化教学的意义并探讨了一些生活化教学的措施。