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摘要:
本文探讨了RICH教学法的内涵及其评价,结合高职高专院校大学英语课程教学中共性和个性的问题,提出了选择性的应用RICH教学模式,并举例说明.通过对照实验,证实了RICH教学法的有效性和其选择性运用的合理性.
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CBI教学法
高职高专院校
医护英语课程
应用
困难
解决方案
项目教学法在高职高专《经济数学》课程中的应用
高职院校
项目教学法
经济数学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 RICH教学法在高职高专院校大学英语课程中的选择性运用
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 文学
关键词 RICH教学法 高职高专院校 大学英语课程
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 科研项目研究
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 H319
字数 3023字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱渊 3 0 0.0 0.0
2 钱克非 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
RICH教学法
高职高专院校
大学英语课程
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
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