“自学·议论·引导”教学模式下学生学力的发展——初中思想品德教学为例

• 作者: 孙丽燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 自学 议论 引导 学生 学力
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

促进学生学力的发展需要适合的教学模式,“自学·议论·引导”教学模式与思品课的学力发展是相适应的.在这一模式的推动下有利于学生提高自己各方面的能力,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,过积极健康的生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽燕		1	0	0.0	0.0