让学生享受习作的快乐

• 作者: 王柳香
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 写作兴趣 信息技术 写作热情 教学情境 霍姆林斯基 小学作文教学 实践机会 登鹳雀楼 教育家叶圣陶
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学作为语文教学的重要组成部分,可以说占据了语文学科的＂半壁江山＂。然而调查发现,许多学生提到作文就害怕,毫无写作兴趣可言,个别甚至达到＂谈文色变＂的程度,习作这一＂快乐倾吐＂变成了一种＂痛苦煎熬＂。那么,在当前的习作教学中,如何才能让学生享受写作的乐趣呢？一、媒体创境激发兴趣苏霍姆林斯基曾说过：＂儿童是用形象、色彩、声音来思维的。＂现代信息技术因其自身资源的丰富性、形式的多样性、活动的交互性、学习的开放性和主动性,

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