小学数学课堂提问有效性的探索

• 作者: 张维
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 课堂提问 学习兴趣 有效研究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1598字
• 语种: 中文

摘要

数学教学的课堂提问要重视提问的有效性,教师设计的问题要能激发学生的好奇心、求知欲,引发学生的主动意识,让学生自觉地去质疑、探究、发现,并在质疑、探究、发现中获取知识、经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维		2	0	0.0	0.0