“学讲方式”下语文课堂激疑问难摭谈

• 作者: 朱淑荣
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 激疑 《学案》 自主 学生 上课 文章
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“学讲方式”下的语文课堂，要求学生在“自主先学”的基础上能够“质疑拓展”。因此上课之前要求学生依据《学案》自主先学，并圈画出文章中不懂的地方，然后以小组为单位，统计疑难问题，以便在课堂上“合作释疑”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱淑荣		4	0	0.0	0.0