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信息化教学背景下高职思想政治课教师多元化角色的构建
信息化教学背景下高职思想政治课教师多元化角色的构建
作者:
袁玉芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息化
思想政治理论课教师
角色转变
多元化角色构建
摘要:
分析信息化教学及其特征,从信息化教学理念对高校思想政治课教学的影响及重构出发,提出信息化教学背景下高职思想政治课教师应构建多元化角色,实现从理论灌输者向学习过程的引导者、促进者转变,从局外者向参与者的转变,从传输者向设计者转变,从教育者向学习者的转变。
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文献信息
篇名
信息化教学背景下高职思想政治课教师多元化角色的构建
来源期刊
广西教育
学科
教育
关键词
信息化
思想政治理论课教师
角色转变
多元化角色构建
年,卷(期)
2015,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
32-33
页数
2页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
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袁玉芳
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信息化
思想政治理论课教师
角色转变
多元化角色构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育
主办单位:
广西教育杂志社
出版周期:
其它
ISSN:
0450-9889
CN:
45-1090/G4
开本:
16开
出版地:
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号:
48-163 48-164 48-165
创刊时间:
1954
语种:
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
总被引数(次)
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