找回课堂真实本性——"整理房间"教学设计与思考

• 作者: 程磊
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2607字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程磊		3	0	0.0	0.0