浅谈课堂教学中培养学生“反思”问题的习惯

• 作者: 李树明
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 反思 概念 课堂教学 解题过程
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 字数: 1418字
• 语种: 中文

摘要

本文从概念教学、知识生成、解题过程等方面阐述在课堂教学中如何培养学生“反思”问题的意识与习惯,达到优化思维品质的目的.