浅谈小学语文阅读教学现状与对策

• 作者: 李彬
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 兴趣 阅读观 教师
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（3）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文教学在整个教学活动中占有重要的地位，作为特殊的个体，小学语文教学应关注儿童阅读的特殊性，遵循教学规律。本文对小学语文阅读教学现状和对策进行了简要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彬		8	30	3.0	5.0