精心设计,让学生在探究过程中体验数学魅力

• 作者: 曹莉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 合理开发 动手操作 思维发展
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1448字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中,以“探索”的形式来“活化”主体的主动性,使学生的知识理解、掌握、应用、迁移以及技能的形成过程于“自我建构”的方式中得到实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹莉		2	0	0.0	0.0