吟诵诗词提升学生作文素养

• 作者: 凌怡
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词 吟诵 作文素养 学生 情感表达 办学特色 《语文》 校本课程
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

诗词具有文质兼美的特性,无论是立意、布局,还是情感表达,都可称为典范,是文学史上的一座宝库。笔者所在的学校确立了＂吟诵诗词三百首＂的办学特色,在小学《语文》课本及《课标必背70首古诗词》外,还补充编写了校本课程《诗韵》,书中编入了300首符合儿童理解水平的诗词作品,每周开设一节古诗吟诵课。经过三年多的诗词吟诵,笔者发现学生在吟诵诗词的同时,丰富了语感。

作者信息

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1	凌怡		6	0	0.0	0.0