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摘要:
小学语文个性发展指的是在语文课堂上,让学生依据自己的兴趣爱好,帮助学生往自己喜欢的方向发展。在发展过程中,学生可以根据教师讲解的内容,自由选择学习方向。而教师检验学生学习成果的方式也不应过于拘束,可以根据学生不同的学习兴趣来设定不同的考查方式,这样才能帮助学生培养个性化能力。一、转变眼光,换个角度认识小学生在传统教学方式中,很多教师看待学生都是统一的。
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让小学语文课堂评价更有实效,更显魅力
小学语文
课堂评价
评价方式
评价主体
语言评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让个性彰显语文课堂魅力
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 语文课堂 个性发展 学生培养 教师讲解 传统教学方式 学习方向 小学语文 兴趣爱好
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
个性发展
学生培养
教师讲解
传统教学方式
学习方向
小学语文
兴趣爱好
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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