丰盈学生的数感——对“试商后需要调商的笔算除法”的调研分析与教学设计

• 作者: 芮金芳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 调商 试商 数学思考 数学学习过程 数量关系 运算结果 微观视角 选择型 具体情境 优化型
• 年，卷（期）: 2015,（11X）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。让学生在数学学习过程中获得良好的数感,是数学课程的核心内容和目标之一。下面结合"试商后需要调商的笔算除法"的学情调研,试从微观视角分析学生怎样认识试商及调商过程,并基于问题思考如何设计有效的教学过程,引导学生展开积极的数学思考,从而有效培养、丰盈学生的数感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芮金芳		38	2	1.0	1.0