小学音乐教学评价的分析

• 作者: 邓丽莉
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 小学音乐 课程评价 对策
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 字数: 2443字
• 语种: 中文

摘要

教育地进步使得音乐教育逐步受到人们重视,在新一轮的课程改革中,新音乐课程标准在一开头就明确指出“要建立促进学生发展,教师提高的评价体系.”教学评价不仅可以对教学效果进行价值判断,而且是教学工作不可或缺的基本环节.好的教学评价不仅可以提高学生的音乐能力和学习兴趣,更可以大大促进教师教学效果地提升.本文将从小学音乐的目的和意义出发,进而提出了小学音乐科学评价的实施办法.