创设多种语境 优化词汇教学

• 作者: 吴芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多种语境 优化 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

词汇是英语学习的基石，在目前的英语教学中，虽然教师已经意识到词汇应该放在语境中进行学习，但是目前的词汇教学还是传统的教学模式，或是出现语境虚假、牵强、单一的现象。因此在小学阶段创设多种合适的语境进行词汇教学非常必要。教师要从词汇教学现状、语境创设的价值和具体运用三个方面出发，通过对话情境、生活情境、故事情境三种语境的创设来丰富和充实单词教学，提高单词的灵活运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴芳		8	11	2.0	3.0