小学英语词汇有效教学的路径探究

• 作者: 施炜
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 词汇教学 有效性 提高路径
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在小学英语词汇教学，教师可通过生活教学、活动促学、方法指导等路径，让学生乐于学习词汇，深刻理解与记忆词汇，提高教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施炜		4	0	0.0	0.0