小学英语口语训练的有效策略

• 作者: 张光荣
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语口语训练 小学阶段 有效策略 学生素质 英语语言教学 英语语言知识 教师主导 综合能力
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

新课标更加注重对学生素质的培养与综合能力的提升,英语语言教学不仅要强调书面训练,同时也要注重口头表达,让学生敢于表达、善于表达,将所学的英语语言知识灵活运用于对话,这样才能体现出英语教学的意义。一、教师主导,开展口语对话小学阶段是学生学习英语的基础时期,也是最关键时期。在这一时期,英语教师扮演着学生英语学习启蒙者、引导者的角色,因此,教师的语音语调将直接影响到学生的英语发音。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张光荣		3	2	1.0	1.0