在自主探究中领悟策略——“解决问题的策略(列举)”教学设计与说明

• 作者: 刘健
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 五年级 全班交流 用符号表示 你喜欢 解决问题方法 变式练习 环数 应用拓展 自主确定
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（11X）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第94~95页例1和"练一练",练习十七第1~3题。教学目标:1.使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程,能通过有序思考不重复、不遗漏地列举出所有可能的结果,找到问题的答案。2.使学生在解决简单实际问题的过程中初步感受一一列举的特点和价值,发展

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘健		24	36	4.0	5.0