浅探提升初中数学课堂教学实效性的方法

• 作者: 郭超龙
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 实效性 初中 《数学课程标准》 课程改革 情境创设 创设情境 学生
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

随着课程改革的不断深入，越来越多的教师关注学生在课堂上究竟学到了什么？获得了什么发展？课堂教学的实效性问题越来越受到教师广泛的关注。那么如何提高初中数学课堂教学的实效性呢？我们认为主要可以从以下几方面入手。一、情境创设突出实效性 《数学课程标准》指出：“要让学生在生动具体的情境中学习数学，要让学生在现实情境中体验和理解数学。”为此，广大教师都非常重视创设情境。

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